Moim zdaniem ważne jest wczesne uczenie języków obcych. Dla dzieciaków, które mają talent do tego, ważne, bo to pozwala ten talent rozwinąc. A to, że akurat wy nie pracujecie z językami, nie znaczy, że wasze dziecko nie może.
Jeśli zaś dzieciak nie ma talentu do języków, ważne, żeby od początku go z językiem osłuchiwac. Trzeba przyjąc inną metodę nauczania imho: mało teorii, dużo gotowych schematów komunikacyjnych, ale to daje takiemu dzieciakowi szansę w ogóle na nauczenie się języka.
To moje zdanie. Reprezentuję po trosze obie z tych grup: zerowy talent do angielskiego (nie jestem w stanie pojąc języka, w którym rodzaju i liczby przymiotnika nie uzgadnia się z rzeczownikiem
) i talent do języków romańskich. Gdyby nie wczesny kontakt z angielskim, pewnie nie umiałabym się tym językiem posługiwac, a jest on niestety niezbędny. Gdyby nie wczesny kontakt z włoskim i francuskim, nie kończyłabym teraz italianistyki...
kończy własnie gimnazjum w klasie ukierunkowanej artystycznie, przygotowujacej do szeroko pojętej twórczości w róznych dziedzinach sztuki, Pan Bóg zabierając jej słuch dal duzy talent plastyczny marzy jej sie scenografia zaczyna od złożenia papierów do liceum plastycznego do klasy projektowania wnętrz, a póki co tez lubi róbic takie rózne rzeczy i stwierdziła że tworzenie takiej bizuterii to bardzo trudna i żmudna praca tak że tym większy podziw dla autorki
